9月13日下午我在初二六班讲授了一节数学课改课《单项式与单项式相乘》。


　　本节课在整式乘法中占有重要地位，所以我在设计本节课时先对所学知识进行了回顾，然后从实际问题入手，引导学生探索，得出单项式与单项式相乘的法则，通过学生小组合作练习，对所学法则进行巩固练习。***后原本想出示随机挑选的几位学生的课前预习单，让学生通过本节课的学习，迅速纠错。但时间关系，只出示了一位同学的。


　　本节课的不足之处还有：


　　1、学生在抢答环节占用时间较多了；


　　2、课件的中练习题的字体有点小；


　　3、学生展示环节的设计还需改进；


　　4、虽然在设计本节课时参照了学生预习单的完成情况，但或多或少还是带上了老的设计思想；


　　5、学生小组活动时，教师的指令要严谨、简洁。


　　在今后的课改教学中，还需继续把课备精、备细，特别是预习任务单的使用需要长期坚持，达到调动学生主动学习的目的。


　　全组评议意见：


　　1、预习单是展开课改课堂的好道具，目前没有发挥好作用。


　　2、探究过程中对学生的引导可以再细化，帮助学生理解法则。


　　3、小组合作学习、合作展示进行得不错，再加上学生对展示的评价会更好。


　　4、小组内学生之间的互助学习还要加强。


　　困惑：组内学生间有较大差异，老师预留的练习不好控制。