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坚守特别的“讲桌” 做校园战“疫”先锋 ——新乡市铁路第二中学网络教学纪实

发布时间:2020-07-01 浏览:6767

引言

2020年的春天,老师和学生们都在为新学期设计了很多个开场,但是因为疫情,***终却不能如约在校园相见,无法相守在教室的讲桌边,而空中网络课堂让我们有了不一样的遇见与成长。网络让我们熟悉的教学环境消失,荧屏让我们师生彼此隐退。老师们以容器的姿态迎接数字化教学的挑战,坚守在网络搭起的“讲桌”旁,给孩子们不一样的课堂学习体验,在平凡中执着奉献,做校园***美的战“疫”先锋。

备课篇

凝智聚慧同备课,结合学情定目标。

自主学习不可少,达标检测很重要。





特殊的课堂形式,给了老师们全新的挑战。信息时代网上各种免费直播课,各科教学微课,名师公开课接踵而至,老师们经过讨论交流,摒弃“拿来主义”,觉得面对学生还是自己来讲,让学生听到熟悉的声音,感受网络教学的温度。老师们不但要像以前一样用心备课,还要考虑网络授课的特殊性,结合学科特点,积极开展备课组网上教研活动。大家凝智聚慧,反复商榷,明确学习目标,确定教学内容,设计科学合理的教学流程,做课件,录微课,编学案,精备课,精选题。可谓是:课堂一分钟,课前无数功。

上课篇

网络直播模式新,思想转变角色明。

线上互动重引导,连麦弹幕为唤醒。


用心备课,还要尽心上好每一节课,努力给学生不一样的听课体验。网络教学采用的是直播的形式,容不得半点差错,因此老师们总是早早地就坐到电脑前 ,整理上课的思路和流程,一遍遍检查课件,确保上课顺利进行。课堂上为了让学生能够聚精会神地投入,老师会经常提问学生,让学生连麦,让学生把学习成果拍照上传,利用互动面板创造互动的机会,让知识跨越距离的阻碍。同时老师也转变了思想,做学生学习的同行者、组织者、支援者,留给学生足够的自主学习时间,交给学生解决问题的方法,***大程度地唤醒学生学习的热情,和学生一起学习,共同成长。

听课篇

业精于勤荒于嬉,线上学习靠自己。

听课交流记笔记,学思结合不自欺。


网上学习对学生来说也是崭新的学习形式,是从未有过的学习体验,是超级需要自律的,这不能不说是对学生的一次严峻考验。为了推动各项教学措施的快速落实,各班建立了班级群、学习小组群、小组长群等各类信息互动群。“小组长群”由班主任、包班老师和小组长组成,主要是完成各组作业汇总统计、学生考勤统计、组长经验交流等任务。“学习小组群”由班主任、任课老师、包班老师、小组成员组成,主要是完成日常体育锻炼上传、日清成果上传、日清作业互评互改、学习讨论交流、教师答疑点评、包班教师督促检查等常规教学任务。同时学校也采取了一系列措施,调整教学方案,让包班老师进组管理,利用钉钉导出数据功能,对听课数据进行分析,筛选出不听课和听课时长不足的学生,然后电话联系学生要求看回放,充分起到督促作用。学生也逐渐由刚开始的不适应到现在慢慢喜欢上了网课。

下面摘录几段学生听课心得:

【刚开始觉得挺没意思的,每天有每天的课程,老师讲的都是新课,我们没有课本,上课非常不方便。不过后来我发现上课有趣多了,学校调整了教学思路,课堂上主要以复习为主,老师讲的我基本上都能听懂,不懂的地方下去还可以看回放,我想这也是网络教学的一个优势吧。】——初一学生

【上网课学生辛苦,老师更辛苦,每天不但要备课、上课,还要在网上给我们批改作业,而且还要关心我们的健康,让我们每日坚持健康打卡,包班老师每天监督我们做好体育锻炼和完成日清。我们完全没有理由不去好好学习。】——初二学生

【网络上课我们要做到,好好珍惜现在的学习时光,每天做好时间规划,在家也要遵守上学时的作息时间;自觉预习、复习和巩固,利用好线上教育,提高自己;加强体育锻炼。争取复课的那一天我们都能刮目相看。】——初三学生

 

锻炼篇

学习锻炼两不误,自觉训练不喊苦。

组长老师共督促,群里晒晒我的图。


学校每天上、下午各安排30分钟的体育锻炼时间,真正落实每天锻炼一小时的健康宗旨。学生上完两节课后就依照体育老师制定的指导方法及任务要求,在家里进行体育锻炼,并在6~8人的学习小组群里上传自己锻炼的图片或视频。大家互相监督、互相评比谁更积极,谁更主动,谁的动作更规范。同时,小组长和包班老师也会在群里进行考勤,加以点评。包班老师的一句温馨的话语,一个点赞加油的手势,一个开心激动的表情,都在无形中拉近了师生的距离,增强了学生们的信心,鼓舞了孩子们的斗志,这一做法也赢得了家长们赞许。

日清篇

定时定科日日清,夯实基础目标明。

组长老师抓考核,家校协作促双赢。


每晚7:00~8:00是我校的日清时间,包班老师进组管理是我校教学管理的特色,包班老师会在7点之前在群里提醒学生做好准备,7点整,当天日清科目的老师,会准时把日清检测题发布到群里,包班老师开始组织学生日清。日清形式也灵活多样,或书面完成拍照上传,或小组长发起语音通话挨个检查,或上传语音视频等。日清完成后,组长组织组员互批互改,然后统计结果,包班老师在群里进行点评,那充满关爱的点评或一语中的,或含蓄深刻,或激励,或赞许,或期望,或批评。屏幕虽小,但老师肩负的责任很大;信息无言,但学生却觉得犹在耳畔。疫情拉开了师生间的空间距离,而网络的交流却拉近了师生心与心的沟通。隔屏不割爱,停课不停学。有些老师甚至晚上10点多还在给学生答疑和交流。可敬可爱的老师们真是把家里当做了前线,守好阵地,不畏辛苦。

作业篇

作业上传不敢少,数据反馈见分晓。

批注留言不含糊,优劣奖惩热情高。


作业是授课听课的延续,老师们每天利用钉钉家校本、微信交作业小程序布置作业,对学生上传的作业认真批改,往往一天的作业批改下来,腰酸背疼,眼花手麻,可是当想到学生满含期待地想看到自己的评语时,顿时觉得那点辛苦也就值得了。作业批改后老师们往往会精选一些***的作业在群里公示表扬,激励学生线上学习的热情与动力。这样下来,交作业的同学越来越多,学习的积极性也明显提升,也逐渐形成了比学赶超的学习氛围。

巡课篇

一分部署九落实,领导巡课不推迟。

总结反馈多随时,激励师生勤反思。


为了确保全校教学工作的顺利开展,学校成立了由校长、分管教学副校长、教务主任、中层干部组成的网上教学分包巡课组。大家从早上***节开始密切关注每个班级每一节课的教学开展情况,实现教学过程的全程监督。对备课充分,教学流程规范,课堂组织到位,师生互动较多的***做法、模范典型及时通报表扬。对个别老师存在的时间节点把握不准、满堂灌、留给学生自主学习时间过少、达标检测不到位等不规范行为及时向相关老师提出并要求改进。分包巡课做到了教学工作的全天候网上巡视,这也使得学校的网上教学工作有条不紊地顺利进行并扎实推进。

 

结束语:团结、坚守、奉献,这就是铁二中人,他们永远以奉献者的姿态呈现,永远把学生的成长当作崇高荣誉。全体铁二中人上下一心、团队合力,用自己的行动诠释师之责任,书写战疫的担当。

在这个非常的春天里,播撒下希望的种子,期盼着丰沃的土地上生长出绿色的胚芽。付出的一点一滴,都是爱的省略号;留下的每行足迹,都是希望的延长线。让我们感受春风,期待春景。