2023年4月13号，春色正好，阴霾一扫。新乡基础教育教学研究室教研员李红娟老师莅临我校，为我校师生备战中考进行教研指导。初中数学组教师悉数赶到，交流讨论解析中考。李红娟老师依据《义务教育数学课程标准（2022版）》，教育部办公厅《关于中考命题工作的通知（2022第6号）》和近年来的中考真题，结合这几年中考考生得分大数据展开了多方面的讨论。讨论主要分为三个部分。

　　知识内容解析

　　李红娟老师通过一张简单的思维导图，梳理了初中阶段数学教科书上的知识内容。比如数与代数这一大块可以划分为数与式，方程与不等式，函数三类，每一个类下面仍可细分。此外，李老师举了许多例子，帮助我校教师理解课标中的新要求。比如“数与式”学习中要明确“算理和算法”；在函数学习中要增加对“函数值”意义的理解。

　　教学方法指导

　　李红娟老师指出了考生在数学学习中的核心素养——抽象能力和模型观念，运算能力，推理能力，几何直观能力。在教学当中，应当着力培养核心素养，改变教学方法策略。比如说之前容易被忽视的“综合实践活动”，是对培养核心素养大有裨益的，需要予以重视。

　　分析中考命题

　　李红娟老师先介绍了近三年中考考生作答情况，通过对比分析，为我校数学组教师指出了中考命题中的稳定考点和可变考点。在依标命题和情景命题的原则下，机械性和记忆性的题目会减少，探究性开放性和综合性题目则会增多。此外，跨学科命题也是近年来中考命题的一个趋势，这意味着数学教师需要了解多学科知识，不能对和其他学科有关的内容刻意回避。

　　我校数学组教师对李红娟老师的指导表达了深深的感谢，其教研指导让我校教师对新课标，对中考命题有了更全面，更深刻的认识，对备考中考也有了明确的方向。我校教师将会反思和总结李红娟老师提出的观点，不断学习，不断提高自己的专业素养。欲穷千里目，更上一层楼。想要更好的备战中考，虚心学习和积极总结是必不可少的。希望我校教师在实践探索中不断突破，争创中考佳绩。

　　撰稿：杨静

　　编辑：李玉敬

　　审核：邹曦

　　监制：杨新宇