刘正刚老师是新乡市铁路第二中学初二二班的班主任，同时担任两个班的语文学科教学工作。从教20余年来他始终牢记使命，不忘初心，矢志不移地坚守在平凡的工作岗位上。伴着清晨的曙光，踏着夕阳的余晖，风雨兼程，这是他二十多年来班主任生涯的缩影。紧密地和学生联结在一起，打造***班级，这是他二十多年来管理班级的目标。


　　一身静气影响学生


　　只有见识过浩瀚的汪洋大海，才会感受到自身在自然界的渺小与卑微。这是他时常勉励自己的一句话。


　　语文学科知识广博，考点纷杂。如何能将语文学习中的每个知识点加以钻研并提炼成一种学生能够学习并加以运用的方法，是每一位语文教师研究的方向。当然，要想有所研究，有所发现，必须要有一颗耐住寂寞的心。


　　刘正刚老师是这样想的，也是这样做的。每天课余饭后，他总是认真地坐在一个角落里潜心地备课、钻研。有时为了佐证，他要翻阅或搜集大量的资料。也正是这种思想上的宁静使他总能将一篇课文研究出许多新的个人理解与体会，并在课堂上呈现给学生，并感染、影响他们养成仔细钻研课文的习惯，从而培养学生学习语文的热情与兴趣、使课文变得不再枯燥。


　　一身正气引导学生


　　学生的“三观”在初中阶段还没有完全形成，因此如何在思想上引导学生成为了至关重要的问题。


　　刘正刚老师十分注意学生的思想动向。平日里，一些看似“行为不端”的学生，只要你能认真地走进他的世界，倾听他的心声，那么你一定能够打开他的心扉。这是刘老师的点滴班主任工作经验。


　　“身教胜于言传”，为此，他还从自身的言谈举止等各个方面时刻严格要求自己。为了教育学生上学要守时，他每天总是***个进班；为了教育学生热爱劳动，他总是和学生一道挥汗如雨地打扫卫生；为了教育学生爱护环境，他总是在看到了校园地面有果皮纸屑时弯腰捡拾；为了鼓励学生积极进取，他总是将学生身上的每一处优点挖出并及时表扬；为了激励学生，他总能想出各种法子使学生热血沸腾，然后轻松地加以引导。


　　也正是这样，他的学生总给人一股正气逼人的感觉。


　　一片爱心感化学生


　　为了更加深入地了解学情，帮助学生成长，他要求自己要走进每一位学生的家庭。而他的学生们的家庭都比较偏远，为此，他利用周末休息时间，时常奔波在路上。家访拉近了他和学生们之间的距离，增进了他和学生之间的感情，学生喜欢这样的老师，也愿意亲近这样的老师。


　　平日里，他和学生打成一片，彼此嘘寒问暖，学生们不舒服时，他总是给予学生关心与问候，带他们到校外医院打点滴。凡此种种，学生的心田被爱滋润着，怎能不有所触动？


　　也正是这样，他的学生都面带微笑；也正是这样，他的学生们总是以***好的成绩回报；也正是这样，他送走的一届届莘莘学子，总会记得他默默的付出和悉心的培养。


　　编辑：明玉洁刘卫莉


　　审核：邹曦刘卫莉


　　监制：杨新宇